التصنيف السعودي العالمي (صقر)

يطبق التصنيف السعودي لمؤسسات التعليم العالي على الجهات الآتية:

• مؤسسات التعليم العالي الحكومية.
• مؤسسات التعليم العالي الأهلية.
• مؤسسات التعليم العالي الإقليمية والعالمية المرخص لها بممارسة نشاطها داخل المملكة.

تتم عملية إدارة البيانات عبر إخضاعها لدورة حياة متكاملة كالتالي:

1. تخطيط البيانات.
2. حوكمة البيانات.
3. جمع البيانات.
4. التحقق من البيانات.
5. تنظيف ومعالجة البيانات.
6. تحليل البيانات.
7. عرض البيانات.
8. نشر وتوثيق البيانات.
9. إعداد تقارير بيانات التصنيف.

• تطبيق سياسات ومعايير موحدة وإجراءات محددة لإدارة بيانات التصنيف لمؤسسات التعليم العالي على مستوى المملكة.
• العمل على ضمان التوافق التام بين كافة بيانات التصنيف وانشاء وإدارة جميع منصات وخدمات إدارة بيانات التصنيف بشكل معياري.

• مؤسسات التعليم العالي؛ من خلال البوابة الإلكترونية لبيانات التصنيف.
• طرف آخر مختص يملك بعض البيانات الخاصة بمؤسسات التعليم العالي، مثل:
  • المرصد الوطني للعمل (هدف).
  • منصة التطوع (وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية).
  • وزارة التعليم.
  • الهيئة السعودية للملكية الفكرية.
  • المجلات وقواعد البيانات العالمية
  • التقارير الرسمية أو الحكومية المتاحة في القنوات الرسمية.

تم إطلاق فئتين في المرحلة الأولى من مراحل التصنيف السعودي لمؤسسات التعليم العالي وهما:

• الفئة التعليمية: لجميع المؤسسات التعليمية،

  إحدى فئات التصنيف تحوي مجالات ومؤشرات تركّز على قياس جودة التعليم والتعلّم، والمواءمة مع سوق العمل، وخدمة المجتمع.

• الفئة الشاملة: للمؤسسات التعليمية ذات الطابع التعليمي والبحثي.

  وهي إحدى فئات التصنيف تحوي مجالات ومؤشرات تركّز على قياس جودة التعليم والتعلّم، والمواءمة مع سوق العمل، وخدمة المجتمع، بالإضافة إلى النشاط البحثي، ونقل المعرفة.

وسيتم إطلاق فئات أخرى للتصنيف في المراحل القادمة تختص بعضها بالجامعات ذات الطابع البحثي.

سيتم ذلك من خلال تصميم فئات تصنيفية متباينة التركيز، يتم فيها تنويع مخرجات التصنيف وعرض النتائج أيضا فمثلا الفئة التعليمية سيكون عرض نتائجها كالتالي:

• تصنيف عام لجميع الجامعات.
• تصنيف الجامعات الحكومية.
• تصنيف الجامعات الأهلية.
• تصنيف الجامعات الناشئة (أقل من 20 سنة).

التصنيف السعودي هو مبادرة وطنية ممولة من برنامج تنمية القدرات البشرية ولا يوجد مقابل خلال الأعوام الخمس القادمة.

ويمكن في مرحلة لاحقة تقديم بعض الخدمات بمقابل مادي، مثل تحليل مستوى الأداء للجامعات كمياً وكيفياً، أو تقديم استشارات عن مستوى الأداء وطرق وآليات التحسين.

1. أن تكـون مؤسســة التعليــم العالــي حاصلـة علـى الاعتماد المؤسسـي مــن مركز اعتمــاد (كامــل أو مشــروط) بحيــث يكــون العــام الــذي تخضــع فيــه مؤسسة التعليم العالي للتصنيــف ضمــن الفتــرة المحــددة للاعتماد المؤسســي.
2. التسجيل وتحديث ملف مؤسسة التعليم العالي في المنصــة الإلكترونية.
3. تحديد معتمد بيانات التصنيف (المفوض) للمسؤولين فــي مؤسســة التعليــم العالــي للقيام بعمليــات وإجــراءات التصنيــف وفــق النمــاذج المحــددة فــي المنصــة الإلكترونية.

1. إرفـاق المعلومـات والبيانـات (المباشـرة، وغيـر المباشـرة)، والشـواهد المطلوبـة فـي المنصـة الإلكترونية بعـد التحقـق مـن صحتهـا ودقتهـا، وتكـون البيانـات غيـر المباشـرة المقدمـة للهيئـة مـن خـلال الجهـات الرسـمية التـي تحددهـا الهيئـة، وتكـون مؤسسـة التعليـم العالـي مسـؤولة عـن صحـة بياناتهـا غيـر المباشـرة لـدى تلـك الجهـات الرسمية.
2. التقيد بالخطة الزمنية المحددة في المنصة الإلكترونية.
3. عــدم الإفصــاح عــن المعلومــات والبيانــات الناتجــة عــن التقــدم للتصنيــف الســعودي العالمــي دون الحصــول علــى إذن كتابــي مــن الهيئــة، مالــم تكــن هــذه المعلومــات والبيانــات ليــس لهــا طابــع الســرية.
4. الاحتفـاظ بكامـل المسـتندات والوثائـق المرتبطـة بعمليـات التصنيـف السـعودي العالمـي، وتزويـد الهيئـة بهـا فـور طلبهـا.
5. قبــول عمليــات المتابعــة والرقابــة التــي تقــوم بهــا الهيئــة أثنــاء الزيــارات الميدانيــة للتحقــق مــن المعلومــات والبيانــات المرتبطــة بالتصنيــف الســعودي العالمــي.
6. الالتزام بالتعليمات والقرارات ذات العلاقة.

1. التصنيف السعودي لمؤسسات التعليم العالي.
2. وثيقة قواعد وأحكام التصنيف السعودي لمؤسسات التعليم العالي.
3. دليل مصطلحات التصنيف السعودي لمؤسسات التعليم العالي.
4. مصفوفات مجالات ومؤشرات الفئات التصنيفية.
5. دليل بطاقات المؤشرات، للفئتين التعليمية والشاملة.
6. دليل الإطار الزمني والشواهد لحقول بيانات التصنيف السعودي لمؤسسات التعليم العالي.
7. الدليل الإرشادي لتقديم بيانات التصنيف.
8. المخطط الإجرائي لطلب بيانات التصنيف لمؤسسات التعليم العالي ( مباشر، غير المباشر).
9. بطاقة عناصر جودة بيانات التصنيف.
10. بطاقة مراحل إدارة بيانات التصنيف وحوكمتها.
11. دليل الأسئلة المتكررة في التصنيف السعودي.

الشروط المطلوب توفرها في ملف الشاهد المرفق هي:

1. أن يكون بصيغة PDF.
2. أن تُجمع جميع الشواهد المتعلقة بحقل البيانات في ملف واحد.
3. أن يكون واضحاً ومقروءاً.
4. أن يرتبط ارتباطاً وثيقاً بالمعلومات المدخلة في حقل البيانات.
5. أن يكون موثقاً بختم مؤسسة التعليم العالي.

عناصر جودة بيانات التصنيف

1. دقيقة: إدخال البيانات بدقة والتأكد من خلوها من الأخطاء.
2. مكتملة: خلو البيانات من القيم المفقودة.
3. رقمية: أن تكون جميع البيانات رقمية.
4. مؤطرة زمنيًا: ضمن الإطار الزمني المحدد للبيانات المطلوبة.
5. محددة بوقت: رفع البيانات المطلوبة في الوقت المحدد.
6. مصادق عليها: المصادقة على صحة ودقة واكتمال وسرية البيانات.
7. معتمدة: يتم اعتماد البيانات وفق حوكمة الأدوار والمسؤوليات.
8. موثقة بشواهد: إرفاق شاهد لجميع حقول البيانات المدخلة.

1. ‌حضور ورش العمل التي تقدمها هيئة تقويم التعليم والتدريب فيما يتعلق بالتصنيف.
2. الاستلام والرد على جميع المراسلات والطلبات الخاصة بالتصنيف.
3. استلام طلب التزويد ببيانات التصنيف من الإدارة العامة لبرامج التصنيف بهيئة تقويم التعليم والتدريب، وتأسيس حساب للمؤسسة التعليمية على البوابة الإلكترونية لبيانات التصنيف.
4. ‌توجيه مدقق البيانات ببدء عملية جمع البيانات.
5. ‌الحرص على الالتزام بمواعيد تسليم البيانات في الوقت المحدد.
6. ‌التأكد من جودة البيانات المدخلة: (دقيقة/ مكتملة/ رقمية/ الالتزام بالوقت المحدد/ مصادق عليها/ معتمدة/ موثقة بشواهد).
7. الاعتماد النهائي للبيانات المدخلة من قبل مدخل البيانات والتي تم اعتمادها مبدئياً من قبل مدقق البيانات.
8. المصادقة على وثيقة اعتماد بيانات التصنيف والإقرار بالالتزام بجودة وسرية بيانات التصنيف، وذلك بعد عملية إدخال البيانات.
9. ‌رفع البيانات بعد اعتمادها إلى هيئة تقويم التعليم والتدريب حسب الخطة الزمنية.

1. ‌حضور ورش العمل التي تقدمها هيئة تقويم التعليم والتدريب فيما يتعلق بالتصنيف.
2. المصادقة على وثيقة الالتزام بجودة وسرية البيانات بعد تدقيق البيانات المدخلة، وذلك قبل عملية إدخال البيانات، والالتزام بما ورد فيها.
3. التوجيه بجمع بيانات التصنيف وإدخالها.
4. جمع بيانات التصنيف من الجهات ذات العلاقة داخل مؤسسة التعليم العالي.
5. مطابقة البيانات المدخلة مع البيانات المتوفرة من حيث صحتها ودقتها.
6. التأكد من رفع كافة الشواهد.
7. الالتزام بالخط الزمني لعملية إدخال وتدقيق البيانات وتسليم المطلوب في الوقت المحدد.
8. تدقيق البيانات المدخلة والتحقق من جودتها: (دقيقة/ مكتملة/ رقمية/ الالتزام بالوقت المحدد/ مصادق عليها/ معتمدة/ موثقة بشواهد).
9. رفعها بعد التدقيق إلى معتمد بيانات التصنيف (المفوض) للاعتماد النهائي.

1. ‌حضور ورش العمل التي تقدمها هيئة تقويم التعليم والتدريب فيما يتعلق بالتصنيف واستخدام البوابة الإلكترونية لبيانات التصنيف.
2. المصادقة على وثيقة الالتزام بجودة وسرية البيانات بعد تدقيق البيانات المدخلة، وذلك قبل عملية إدخال البيانات، والالتزام بما ورد فيها.
3. حصر البيانات والتأكد من جودتها قبل البدء بعملية الإدخال: دقيقة/ مكتملة/ رقمية/ الالتزام بالوقت المحدد/ مصادق عليها/ معتمدة/ موثقة بشواهد)، مع تحري الدقة والاتقان في عملية إدخال البيانات نظرًا لحساسيتها.
4. الالتزام بالخط الزمني لعملية إدخال بيانات التصنيف.
5. إدخال البيانات.
6. الرفع بعد الانتهاء من ادخال البيانات لمدقق البيانات.

يمكن الاستعلام عن حالة الطلب واستعراض بياناته من خلال:

• تسجيل الدخول في المنصة الرقمية للاعتماد والتصنيف.
• الدخول إلى طلباتي
• إدخال رقم الطلب (المرسل من الإدارة العامة لبرامج التصنيف)

نأمل الاطلاع على دليل الإطار الزمني من خلال:

• التسجيل في المنصة الرقمية للاعتماد والتصنيف.
• الدخول على بيانات المؤسسة التعليمية.
• الأدلة المساعدة.
  • دليل الإطار الزمني والشواهد.

• البريد الإلكتروني للاستفسارات:

  info@etec.gov.sa

• البريد الإلكتروني للإدارة العامة لبرامج التصنيف بالمركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي:

  sgr@etec.gov.sa

• الرقم الموحد:

  920033555

  رقم الإدارة العامة لبرامج التصنيف بالمركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي:

  0114904976

أوقات العمل من الأحد إلى الخميس من 8 ص إلى 5 م.